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来源: 南方日报网络版     时间:2020年04月05日 08:02

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【据】【介】【绍】【,】【科】【技】【部】【对】【高】【新】【区】【的】【复】【工】【复】【产】【高】【度】【重】【视】【,】【在】【2】【月】【底】【就】【已】【对】【国】【家】【高】【新】【区】【科】【学】【防】【疫】【、】【复】【工】【复】【产】【作】【出】【部】【署】【,】【并】【第】【一】【时】【间】【开】【通】【了】【国】【家】【高】【新】【区】【复】【工】【复】【产】【的】【信】【息】【服】【务】【平】【台】【,】【加】【强】【监】【测】【和】【信】【息】【的】【交】【流】【共】【享】【,】【同】【时】【组】【织】【高】【新】【区】【内】【的】【企】【业】【开】【展】【防】【疫】【相】【关】【技】【术】【应】【急】【攻】【关】【。】【<】【/】【p】【>】

  据介绍,科技部对高新区的复工复产高度重视,在2月底就已对国家高新区科学防疫、复工复产作出部署,并第一时间开通了国家高新区复工复产的信息服务平台,加强监测和信息的交流共享,同时组织高新区内的企业开展防疫相关技术应急攻关。

【答】【好】【在】【线】【教】【育】【“】【考】【题】【”】【 】【关】【键】【不】【是】【技】【术】【,】【而】【是】【人】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【一】【场】【疫】【情】【,】【让】【东】【南】【大】【学】【建】【筑】【学】【院】【教】【授】【周】【琦】【尝】【试】【着】【在】【大】【学】【教】【授】【和】【网】【络】【主】【播】【间】【不】【断】【切】【换】【,】【“】【前】【者】【需】【要】【专】【业】【、】【精】【准】【,】【在】【有】【限】【的】【时】【间】【内】【传】【递】【更】【多】【的】【信】【息】【量】【,】【后】【者】【需】【要】【保】【持】【亢】【奋】【、】【要】【‘】【嗨】【’】【,】【要】【让】【学】【生】【跟】【得】【上】【我】【的】【节】【奏】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【 】【 】【周】【琦】【更】【关】【注】【的】【,】【是】【如】【何】【捕】【捉】【学】【生】【的】【反】【馈】【,】【“】【与】【面】【对】【面】【授】【课】【不】【同】【,】【你】【不】【能】【第】【一】【时】【间】【知】【道】【你】【讲】【课】【时】【,】【学】【生】【们】【都】【在】【做】【什】【么】【,】【是】【否】【在】【认】【真】【听】【讲】【?】【是】【否】【真】【的】【听】【懂】【了】【?】【”】【 】【 】【周】【琦】【面】【对】【的】【,】【是】【所】【有】【参】【与】【在】【线】【教】【学】【师】【生】【们】【面】【临】【的】【共】【同】【挑】【战】【。】【 】【 】【 】【 】【新】【冠】【肺】【炎】【疫】【情】【发】【生】【以】【来】【,】【全】【国】【超】【过】【2】【亿】【学】【生】【在】【线】【学】【习】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【科】【技】【部】【副】【秘】【书】【长】【贺】【德】【方】【说】【,】【这】【些】【具】【体】【措】【施】【中】【,】【有】【些】【任】【务】【已】【经】【第】【一】【时】【间】【启】【动】【实】【施】【并】【发】【挥】【了】【作】【用】【,】【有】【些】【任】【务】【正】【在】【抓】【紧】【制】【定】【落】【实】【方】【案】【,】【在】【高】【新】【区】【高】【质】【量】【发】【展】【、】【科】【技】【型】【中】【小】【企】【业】【发】【展】【、】【科】【技】【人】【员】【服】【务】【企】【业】【等】【方】【面】【还】【将】【出】【台】【一】【批】【支】【持】【措】【施】【。】【<】【/】【p】【>】

”  在熊丙奇看来,在线教学更多的是知识教育,而教育还包括生存教育、生理教育、生活体验,学生还需在真实的校园环境中学会沟通、融入团队。   “在线教学还会让学生过多依赖电子产品,影响孩子视力发育,之前有关部门曾提出为保护青少年视力,减少学校对电子教学的依赖。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【王】【磊】【说】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【疫】【情】【期】【间】【,】【在】【线】【教】【育】【像】【一】【面】【多】【棱】【镜】【,】【饱】【受】【关】【注】【,】【也】【不】【乏】【争】【议】【。】【<】【/】【p】【>】【1】【6】【9】【家】【国】【家】【高】【新】【区】【企】【业】【整】【体】【复】【工】【率】【近】【八】【成】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【新】【华】【社】【北】【京】【4】【月】【3】【日】【电】【(】【记】【者】【张】【泉】【、】【樊】【曦】【)】【记】【者】【从】【3】【日】【举】【行】【的】【国】【务】【院】【联】【防】【联】【控】【机】【制】【新】【闻】【发】【布】【会】【上】【获】【悉】【,】【截】【至】【4】【月】【1】【日】【,】【1】【6】【9】【家】【国】【家】【高】【新】【区】【,】【企】【业】【整】【体】【复】【工】【率】【达】【到】【7】【9】【%】【,】【其】【中】【规】【模】【以】【上】【企】【业】【的】【复】【工】【率】【达】【到】【%】【,】【3】【5】【家】【国】【家】【高】【新】【区】【实】【现】【总】【体】【复】【工】【1】【0】【0】【%】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【相】【关】【负】【责】【人】【表】【示】【,】【受】【疫】【情】【影】【响】【,】【2】【0】【2】【0】【年】【1】【月】【1】【日】【至】【2】【0】【2】【0】【年】【3】【月】【3】【1】【日】【,】【我】【国】【从】【事】【网】【络】【教】【育】【相】【关】【的】【企】【业】【新】【增】【了】【7】【9】【2】【4】【家】【,】【相】【比】【2】【0】【1】【9】【年】【同】【期】【减】【少】【了】【2】【8】【%】【。】【 】【 】【 】【 】【同】【期】【,】【也】【有】【1】【9】【0】【1】【家】【网】【络】【教】【育】【企】【业】【注】【销】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【这】【场】【特】【殊】【的】【“】【大】【考】【”】【,】【在】【线】【教】【育】【考】【得】【如】【何】【?】【近】【日】【,】【浙】【江】【省】【消】【保】【委】【发】【布】【了】【在】【线】【教】【育】【平】【台】【消】【费】【体】【验】【及】【网】【络】【问】【卷】【调】【查】【报】【告】【。】【<】【/】【p】【>】

数据显示,近三分之二的受访者具有在线教育的消费意愿,消费者对在线教育平台整体满意率超过六成,教学成效、师资力量、教学口碑成为大家选课的首选三板斧。   如何让师生通过一根网线、一块屏幕、一个话筒同频共振,完成知识的传递和思想的交锋?疫情过后在线教育是否会迎来较大变革?目前在线教育还需要如何发展才能满足未来智慧教育的需求?  线上线下效果可能截然不同  如果不是新冠肺炎疫情,周琦可以轻松地站在讲台上吸引100多个学生的目光,通过他们表情的反馈,随时调整课程内容、启发学生思考。   “在线直播教学,准备要更加充分,讲稿、语气要反复斟酌。 ”周琦说,每次直播授课前,他都会提前好几天做足准备。 为了及时掌握学生反馈,避免把直播授课变成一场“自嗨”,他要求学生在课后5—8小时内,将他课前、课上提出的问题,反馈在微信群里,以供大家讨论交流。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【科】【技】【部】【副】【秘】【书】【长】【贺】【德】【方】【说】【,】【这】【些】【具】【体】【措】【施】【中】【,】【有】【些】【任】【务】【已】【经】【第】【一】【时】【间】【启】【动】【实】【施】【并】【发】【挥】【了】【作】【用】【,】【有】【些】【任】【务】【正】【在】【抓】【紧】【制】【定】【落】【实】【方】【案】【,】【在】【高】【新】【区】【高】【质】【量】【发】【展】【、】【科】【技】【型】【中】【小】【企】【业】【发】【展】【、】【科】【技】【人】【员】【服】【务】【企】【业】【等】【方】【面】【还】【将】【出】【台】【一】【批】【支】【持】【措】【施】【。】【<】【/】【p】【>】【1】【6】【9】【家】【国】【家】【高】【新】【区】【企】【业】【整】【体】【复】【工】【率】【近】【八】【成】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【新】【华】【社】【北】【京】【4】【月】【3】【日】【电】【(】【记】【者】【张】【泉】【、】【樊】【曦】【)】【记】【者】【从】【3】【日】【举】【行】【的】【国】【务】【院】【联】【防】【联】【控】【机】【制】【新】【闻】【发】【布】【会】【上】【获】【悉】【,】【截】【至】【4】【月】【1】【日】【,】【1】【6】【9】【家】【国】【家】【高】【新】【区】【,】【企】【业】【整】【体】【复】【工】【率】【达】【到】【7】【9】【%】【,】【其】【中】【规】【模】【以】【上】【企】【业】【的】【复】【工】【率】【达】【到】【%】【,】【3】【5】【家】【国】【家】【高】【新】【区】【实】【现】【总】【体】【复】【工】【1】【0】【0】【%】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【日】【前】【,】【科】【技】【部】【研】【究】【制】【定】【了】【《】【关】【于】【科】【技】【创】【新】【支】【撑】【复】【工】【复】【产】【和】【经】【济】【平】【稳】【运】【行】【的】【若】【干】【措】【施】【》】【,】【提】【出】【了】【9】【方】【面】【1】【8】【条】【具】【体】【措】【施】【,】【对】【科】【技】【支】【撑】【经】【济】【平】【稳】【发】【展】【作】【出】【体】【系】【化】【安】【排】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【新】【区】【整】【体】【复】【工】【复】【产】【率】【普】【遍】【较】【高】【,】【起】【到】【了】【‘】【领】【头】【羊】【’】【的】【作】【用】【。】【<】【/】【p】【>】

科技部副秘书长贺德方说,这些具体措施中,有些任务已经第一时间启动实施并发挥了作用,有些任务正在抓紧制定落实方案,在高新区高质量发展、科技型中小企业发展、科技人员服务企业等方面还将出台一批支持措施。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【新】【区】【整】【体】【复】【工】【复】【产】【率】【普】【遍】【较】【高】【,】【起】【到】【了】【‘】【领】【头】【羊】【’】【的】【作】【用】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【天】【津】【大】【学】【马】【克】【思】【主】【义】【学】【院】【副】【教】【授】【王】【磊】【同】【样】【感】【受】【着】【在】【线】【教】【学】【的】【“】【爱】【与】【痛】【”】【,】【他】【带】【领】【学】【生】【置】【身】【虚】【拟】【化】【的】【实】【验】【场】【景】【,】【学】【习】【经】【典】【原】【文】【、】【在】【线】【答】【题】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【好】【处】【显】【而】【易】【见】【,】【学】【生】【可】【以】【自】【由】【、】【自】【主】【地】【学】【习】【,】【可】【以】【随】【时】【在】【留】【言】【板】【上】【发】【问】【,】【老】【师】【也】【可】【以】【给】【学】【生】【推】【荐】【更】【好】【的】【线】【上】【教】【学】【资】【源】【,】【弥】【补】【传】【统】【教】【学】【的】【不】【足】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【 】【 】【在】【熊】【丙】【奇】【看】【来】【,】【在】【线】【教】【学】【更】【多】【的】【是】【知】【识】【教】【育】【,】【而】【教】【育】【还】【包】【括】【生】【存】【教】【育】【、】【生】【理】【教】【育】【、】【生】【活】【体】【验】【,】【学】【生】【还】【需】【在】【真】【实】【的】【校】【园】【环】【境】【中】【学】【会】【沟】【通】【、】【融】【入】【团】【队】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【在】【线】【教】【学】【还】【会】【让】【学】【生】【过】【多】【依】【赖】【电】【子】【产】【品】【,】【影】【响】【孩】【子】【视】【力】【发】【育】【,】【之】【前】【有】【关】【部】【门】【曾】【提】【出】【为】【保】【护】【青】【少】【年】【视】【力】【,】【减】【少】【学】【校】【对】【电】【子】【教】【学】【的】【依】【赖】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【现】【在】【推】【进】【在】【线】【教】【学】【,】【既】【是】【对】【之】【前】【投】【入】【的】【检】【验】【,】【也】【激】【励】【教】【师】【们】【保】【持】【教】【学】【和】【科】【研】【形】【式】【的】【与】【时】【俱】【进】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【熊】【丙】【奇】【认】【为】【,】【开】【展】【在】【线】【教】【育】【、】【智】【慧】【教】【育】【,】【不】【仅】【要】【利】【用】【好】【技】【术】【,】【更】【要】【关】【注】【利】【用】【技】【术】【的】【人】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【新】【区】【整】【体】【复】【工】【复】【产】【率】【普】【遍】【较】【高】【,】【起】【到】【了】【‘】【领】【头】【羊】【’】【的】【作】【用】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【但】【有】【些】【学】【科】【如】【果】【不】【参】【加】【实】【验】【课】【程】【,】【就】【无】【法】【获】【得】【一】【些】【专】【业】【技】【能】【,】【这】【类】【专】【业】【的】【学】【生】【就】【可】【以】【选】【择】【在】【学】【校】【学】【习】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【新】【区】【整】【体】【复】【工】【复】【产】【率】【普】【遍】【较】【高】【,】【起】【到】【了】【‘】【领】【头】【羊】【’】【的】【作】【用】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【好】【处】【显】【而】【易】【见】【,】【学】【生】【可】【以】【自】【由】【、】【自】【主】【地】【学】【习】【,】【可】【以】【随】【时】【在】【留】【言】【板】【上】【发】【问】【,】【老】【师】【也】【可】【以】【给】【学】【生】【推】【荐】【更】【好】【的】【线】【上】【教】【学】【资】【源】【,】【弥】【补】【传】【统】【教】【学】【的】【不】【足】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【高】【新】【区】【整】【体】【复】【工】【复】【产】【率】【普】【遍】【较】【高】【,】【起】【到】【了】【‘】【领】【头】【羊】【’】【的】【作】【用】【。】【<】【/】【p】【>】

”王磊说。   疫情期间,在线教育像一面多棱镜,饱受关注,也不乏争议。

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